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Антонимия в первичном и вторичном поэтическом тексте : (на материале произведений Дж.Г.Байрона <Дон Жуан> и А.С.Пушкина <Евгений Онегин> и их поэтических переводов) : автореферат диссертации на соискание ученой степени к. филоло. н. : специальность 10.02.19 <Теория языка> : специальность 10.02.04 <Германские языки>
Антонимия в первичном и вторичном поэтическом тексте : (на материале произведений Дж.Г.Байрона <Дон Жуан> и А.С.Пушкина <Евгений Онегин> и их поэтических переводов) : автореферат диссертации на соискание ученой степени к. филоло. н. : специальность 10.02.19 <Теория языка> : специальность 10.02.04 <Германские языки>
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Антонимия в первичном и вторичном поэтическом тексте : (на материале произведений Дж.Г.Байрона <Дон Жуан> и А.С.Пушкина <Евгений Онегин> и их поэтических переводов) : автореферат диссертации на соискание ученой степени к. филоло. н. : специальность 10.02.19 <Теория языка> : специальность 10.02.04 <Германские языки>

Гудкова, Яна Алексеевна NLR10::RU\NLR\AUTH\770176147

2010

Acceso en línea. La biblioteca tiene también copias físicas.

2
Science videos for graduate students : &#1091;&#1095;&#1077;&#1073;&#1085;&#1086;&#1077; &#1087;&#1086;&#1089;&#1086;&#1073;&#1080;&#1077; &#1085;&#1072; &#1072;&#1085;&#1075;&#1083;&#1080;&#1081;&#1089;&#1082;&#1086;&#1084; &#1103;&#1079;&#1099;&#1082;&#1077; &#1076;&#1083;&#1103; &#1089;&#1090;&#1091;&#1076;&#1077;&#1085;&#1090;&#1086;&#1074; 1&#8211;2 &#1082;&#1091;&#1088;&#1089;&#1086;&#1074; &#1084;&#1072;&#1075;&#1080;&#1089;&#1090;&#1077;&#1088;&#1080;&#1072;&#1090;&#1072; &#1077;&#1089;&#1090;&#1077;&#1089;&#1090;&#1074;&#1077;&#1085;&#1085;&#1086;-&#1085;&#1072;&#1091;&#1095;&#1085;&#1099;&#1093; &#1085;&#1072;&#1087;&#1088;&#1072;&#1074;&#1083;&#1077;&#1085;&#1080;&#1081; &#1087;&#1086;&#1076;&#1075;&#1086;&#1090;&#1086;&#1074;&#1082;&#1080;
Science videos for graduate students : &#1091;&#1095;&#1077;&#1073;&#1085;&#1086;&#1077; &#1087;&#1086;&#1089;&#1086;&#1073;&#1080;&#1077; &#1085;&#1072; &#1072;&#1085;&#1075;&#1083;&#1080;&#1081;&#1089;&#1082;&#1086;&#1084; &#1103;&#1079;&#1099;&#1082;&#1077; &#1076;&#1083;&#1103; &#1089;&#1090;&#1091;&#1076;&#1077;&#1085;&#1090;&#1086;&#1074; 1&#8211;2 &#1082;&#1091;&#1088;&#1089;&#1086;&#1074; &#1084;&#1072;&#1075;&#1080;&#1089;&#1090;&#1077;&#1088;&#1080;&#1072;&#1090;&#1072; &#1077;&#1089;&#1090;&#1077;&#1089;&#1090;&#1074;&#1077;&#1085;&#1085;&#1086;-&#1085;&#1072;&#1091;&#1095;&#1085;&#1099;&#1093; &#1085;&#1072;&#1087;&#1088;&#1072;&#1074;&#1083;&#1077;&#1085;&#1080;&#1081; &#1087;&#1086;&#1076;&#1075;&#1086;&#1090;&#1086;&#1074;&#1082;&#1080;
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Science videos for graduate students : учебное пособие на английском языке для студентов 1–2 курсов магистериата естественно-научных направлений подготовки

Самолетова, М. А.; Гудкова, Яна Алексеевна NLR10::RU\NLR\AUTH\770176147

2017

Disponible en Фонд микроформ    (CD 2018-2/2256 )(Obténgalo)

3
Report writing. How to&#8230; : &#1091;&#1095;&#1077;&#1073;&#1085;&#1086;&#1077; &#1087;&#1086;&#1089;&#1086;&#1073;&#1080;&#1077; &#1076;&#1083;&#1103; &#1089;&#1090;&#1091;&#1076;&#1077;&#1085;&#1090;&#1086;&#1074; 3-4 &#1082;&#1091;&#1088;&#1089;&#1086;&#1074; &#1073;&#1072;&#1082;&#1072;&#1083;&#1072;&#1074;&#1088;&#1080;&#1072;&#1090;&#1072; &#1080;&#1085;&#1078;&#1077;&#1085;&#1077;&#1088;&#1085;&#1099;&#1093; &#1080; &#1077;&#1089;&#1090;&#1077;&#1089;&#1090;&#1074;&#1077;&#1085;&#1085;&#1086;-&#1085;&#1072;&#1091;&#1095;&#1085;&#1099;&#1093; &#1085;&#1072;&#1087;&#1088;&#1072;&#1074;&#1083;&#1077;&#1085;&#1080;&#1081; &#1087;&#1086;&#1076;&#1075;&#1086;&#1090;&#1086;&#1074;&#1082;&#1080;. P. 1
Report writing. How to&#8230; : &#1091;&#1095;&#1077;&#1073;&#1085;&#1086;&#1077; &#1087;&#1086;&#1089;&#1086;&#1073;&#1080;&#1077; &#1076;&#1083;&#1103; &#1089;&#1090;&#1091;&#1076;&#1077;&#1085;&#1090;&#1086;&#1074; 3-4 &#1082;&#1091;&#1088;&#1089;&#1086;&#1074; &#1073;&#1072;&#1082;&#1072;&#1083;&#1072;&#1074;&#1088;&#1080;&#1072;&#1090;&#1072; &#1080;&#1085;&#1078;&#1077;&#1085;&#1077;&#1088;&#1085;&#1099;&#1093; &#1080; &#1077;&#1089;&#1090;&#1077;&#1089;&#1090;&#1074;&#1077;&#1085;&#1085;&#1086;-&#1085;&#1072;&#1091;&#1095;&#1085;&#1099;&#1093; &#1085;&#1072;&#1087;&#1088;&#1072;&#1074;&#1083;&#1077;&#1085;&#1080;&#1081; &#1087;&#1086;&#1076;&#1075;&#1086;&#1090;&#1086;&#1074;&#1082;&#1080;. P. 1
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Report writing. How to… : учебное пособие для студентов 3-4 курсов бакалавриата инженерных и естественно-научных направлений подготовки. P. 1

2021

Disponible en Фонд микроформ    (CD 2022-2/2120 )(Obténgalo)

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Report writing. How to&#8230; : &#1091;&#1095;&#1077;&#1073;&#1085;&#1086;&#1077; &#1087;&#1086;&#1089;&#1086;&#1073;&#1080;&#1077; &#1076;&#1083;&#1103; &#1089;&#1090;&#1091;&#1076;&#1077;&#1085;&#1090;&#1086;&#1074; 3-4 &#1082;&#1091;&#1088;&#1089;&#1086;&#1074; &#1073;&#1072;&#1082;&#1072;&#1083;&#1072;&#1074;&#1088;&#1080;&#1072;&#1090;&#1072; &#1080;&#1085;&#1078;&#1077;&#1085;&#1077;&#1088;&#1085;&#1099;&#1093; &#1080; &#1077;&#1089;&#1090;&#1077;&#1089;&#1090;&#1074;&#1077;&#1085;&#1085;&#1086;-&#1085;&#1072;&#1091;&#1095;&#1085;&#1099;&#1093; &#1085;&#1072;&#1087;&#1088;&#1072;&#1074;&#1083;&#1077;&#1085;&#1080;&#1081; &#1087;&#1086;&#1076;&#1075;&#1086;&#1090;&#1086;&#1074;&#1082;&#1080;. P. 2
Report writing. How to&#8230; : &#1091;&#1095;&#1077;&#1073;&#1085;&#1086;&#1077; &#1087;&#1086;&#1089;&#1086;&#1073;&#1080;&#1077; &#1076;&#1083;&#1103; &#1089;&#1090;&#1091;&#1076;&#1077;&#1085;&#1090;&#1086;&#1074; 3-4 &#1082;&#1091;&#1088;&#1089;&#1086;&#1074; &#1073;&#1072;&#1082;&#1072;&#1083;&#1072;&#1074;&#1088;&#1080;&#1072;&#1090;&#1072; &#1080;&#1085;&#1078;&#1077;&#1085;&#1077;&#1088;&#1085;&#1099;&#1093; &#1080; &#1077;&#1089;&#1090;&#1077;&#1089;&#1090;&#1074;&#1077;&#1085;&#1085;&#1086;-&#1085;&#1072;&#1091;&#1095;&#1085;&#1099;&#1093; &#1085;&#1072;&#1087;&#1088;&#1072;&#1074;&#1083;&#1077;&#1085;&#1080;&#1081; &#1087;&#1086;&#1076;&#1075;&#1086;&#1090;&#1086;&#1074;&#1082;&#1080;. P. 2
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Report writing. How to… : учебное пособие для студентов 3-4 курсов бакалавриата инженерных и естественно-научных направлений подготовки. P. 2

2022

Disponible en Фонд микроформ    (CD 2022-2/2120 )(Obténgalo)

5
English for professional environment : &#1091;&#1095;&#1077;&#1073;&#1085;&#1086;&#1077; &#1087;&#1086;&#1089;&#1086;&#1073;&#1080;&#1077; : &#1076;&#1083;&#1103; &#1089;&#1090;&#1091;&#1076;&#1077;&#1085;&#1090;&#1086;&#1074;, &#1082;&#1086;&#1090;&#1086;&#1088;&#1099;&#1077; &#1086;&#1073;&#1091;&#1095;&#1072;&#1102;&#1090;&#1089;&#1103; &#1087;&#1086; &#1087;&#1088;&#1086;&#1075;&#1088;&#1072;&#1084;&#1084;&#1072;&#1084; &#1073;&#1072;&#1082;&#1072;&#1083;&#1072;&#1074;&#1088;&#1080;&#1072;&#1090;&#1072;, &#1089;&#1087;&#1077;&#1094;&#1080;&#1072;&#1083;&#1080;&#1090;&#1077;&#1090;&#1072; &#1080; &#1084;&#1072;&#1075;&#1080;&#1089;&#1090;&#1088;&#1072;&#1090;&#1091;&#1088;&#1099; &#1074; &#1086;&#1073;&#1083;&#1072;&#1089;&#1090;&#1080; &#1093;&#1080;&#1084;&#1080;&#1080;
English for professional environment : &#1091;&#1095;&#1077;&#1073;&#1085;&#1086;&#1077; &#1087;&#1086;&#1089;&#1086;&#1073;&#1080;&#1077; : &#1076;&#1083;&#1103; &#1089;&#1090;&#1091;&#1076;&#1077;&#1085;&#1090;&#1086;&#1074;, &#1082;&#1086;&#1090;&#1086;&#1088;&#1099;&#1077; &#1086;&#1073;&#1091;&#1095;&#1072;&#1102;&#1090;&#1089;&#1103; &#1087;&#1086; &#1087;&#1088;&#1086;&#1075;&#1088;&#1072;&#1084;&#1084;&#1072;&#1084; &#1073;&#1072;&#1082;&#1072;&#1083;&#1072;&#1074;&#1088;&#1080;&#1072;&#1090;&#1072;, &#1089;&#1087;&#1077;&#1094;&#1080;&#1072;&#1083;&#1080;&#1090;&#1077;&#1090;&#1072; &#1080; &#1084;&#1072;&#1075;&#1080;&#1089;&#1090;&#1088;&#1072;&#1090;&#1091;&#1088;&#1099; &#1074; &#1086;&#1073;&#1083;&#1072;&#1089;&#1090;&#1080; &#1093;&#1080;&#1084;&#1080;&#1080;
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English for professional environment : учебное пособие : для студентов, которые обучаются по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры в области химии

Самолетова, Мария Андреевна; Гудкова, Яна Алексеевна NLR10::RU\NLR\AUTH\770176147

2021

Disponible en Фонд микроформ    (CD 2022-2/2119 )(Obténgalo)

6
Abstract writing: how &#8211; to : &#1091;&#1095;&#1077;&#1073;&#1085;&#1086;&#1077; &#1087;&#1086;&#1089;&#1086;&#1073;&#1080;&#1077; &#1085;&#1072; &#1072;&#1085;&#1075;&#1083;&#1080;&#1081;&#1089;&#1082;&#1086;&#1084; &#1103;&#1079;&#1099;&#1082;&#1077; : &#1076;&#1083;&#1103; &#1089;&#1090;&#1091;&#1076;&#1077;&#1085;&#1090;&#1086;&#1074; 1-2 &#1082;&#1091;&#1088;&#1089;&#1086;&#1074; &#1084;&#1072;&#1075;&#1080;&#1089;&#1090;&#1077;&#1088;&#1080;&#1072;&#1090;&#1072; &#1077;&#1089;&#1090;&#1077;&#1089;&#1090;&#1074;&#1077;&#1085;&#1085;&#1086;-&#1085;&#1072;&#1091;&#1095;&#1085;&#1099;&#1093; &#1085;&#1072;&#1087;&#1088;&#1072;&#1074;&#1083;&#1077;&#1085;&#1080;&#1081; &#1087;&#1086;&#1076;&#1075;&#1086;&#1090;&#1086;&#1074;&#1082;&#1080;
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Abstract writing: how – to : учебное пособие на английском языке : для студентов 1-2 курсов магистериата естественно-научных направлений подготовки

Гудкова, Яна Алексеевна NLR10::RU\NLR\AUTH\770176147; Резникова, Светлана Юрьевна

2018

Disponible en Фонд микроформ    (CD 2019-2/966 )(Obténgalo)

7
Report writing. How to&#8230; : &#1091;&#1095;&#1077;&#1073;&#1085;&#1086;&#1077; &#1087;&#1086;&#1089;&#1086;&#1073;&#1080;&#1077; : &#1076;&#1083;&#1103; &#1089;&#1090;&#1091;&#1076;&#1077;&#1085;&#1090;&#1086;&#1074; 3-4 &#1082;&#1091;&#1088;&#1089;&#1086;&#1074; &#1073;&#1072;&#1082;&#1072;&#1083;&#1072;&#1074;&#1088;&#1080;&#1072;&#1090;&#1072; &#1080;&#1085;&#1078;&#1077;&#1085;&#1077;&#1088;&#1085;&#1099;&#1093; &#1080; &#1077;&#1089;&#1090;&#1077;&#1089;&#1090;&#1074;&#1077;&#1085;&#1085;&#1086;-&#1085;&#1072;&#1091;&#1095;&#1085;&#1099;&#1093; &#1085;&#1072;&#1087;&#1088;&#1072;&#1074;&#1083;&#1077;&#1085;&#1080;&#1081; &#1087;&#1086;&#1076;&#1075;&#1086;&#1090;&#1086;&#1074;&#1082;&#1080;
Report writing. How to&#8230; : &#1091;&#1095;&#1077;&#1073;&#1085;&#1086;&#1077; &#1087;&#1086;&#1089;&#1086;&#1073;&#1080;&#1077; : &#1076;&#1083;&#1103; &#1089;&#1090;&#1091;&#1076;&#1077;&#1085;&#1090;&#1086;&#1074; 3-4 &#1082;&#1091;&#1088;&#1089;&#1086;&#1074; &#1073;&#1072;&#1082;&#1072;&#1083;&#1072;&#1074;&#1088;&#1080;&#1072;&#1090;&#1072; &#1080;&#1085;&#1078;&#1077;&#1085;&#1077;&#1088;&#1085;&#1099;&#1093; &#1080; &#1077;&#1089;&#1090;&#1077;&#1089;&#1090;&#1074;&#1077;&#1085;&#1085;&#1086;-&#1085;&#1072;&#1091;&#1095;&#1085;&#1099;&#1093; &#1085;&#1072;&#1087;&#1088;&#1072;&#1074;&#1083;&#1077;&#1085;&#1080;&#1081; &#1087;&#1086;&#1076;&#1075;&#1086;&#1090;&#1086;&#1074;&#1082;&#1080;
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Report writing. How to… : учебное пособие : для студентов 3-4 курсов бакалавриата инженерных и естественно-научных направлений подготовки

Гудкова, Яна Алексеевна NLR10::RU\NLR\AUTH\770176147; Резникова, Светлана Юрьевна

2021

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Антонимия в поэзии : (на материале произведений Дж. Г. Байрона "Дон Жуан" и А. С. Пушкина "Евгений Онегин" и их поэтических переводов) : монография

Гудкова, Яна Алексеевна NLR10::RU\NLR\AUTH\770176147

2015

Acceso en línea. La biblioteca tiene también copias físicas.

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Клинико-морфологические сопоставления и механизмы гипертрофии миокарда при обструктивной гипертрофической кардиомиопатии : автореф. дис. на соиск. учен. степ. д-ра мед. наук : специальность 14.00.06 <Кардиология> : специальность 14.00.15 <Патол. анатомия>

Гудкова, Александра Яковлевна

2006

Disponible en Русский книжный фонд (Моск. пр.)    (2006-А/12850 )(Obténgalo)

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Первичные и вторичные кардиомиопатии : (Морфо-функцион. и клинико-генет. параллели. Соврем. представление) : Пособие для студентов ст. курсов, клин. ординаторов и врачей-кардиологов

Шляхто, Евгений Владимирович; Гудкова, А. Я.; Семернин, Е. Н.

2004

Disponible en Русский книжный фонд (Моск. пр.)    (2004-4/15679 )(Obténgalo)

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